原文：https://ncode.syosetu.com/n1454hs/415/ 第346話：鍊金術科新生１ 雖然在帝都時要做的事情很多，但回到盧基烏薩利亞也一樣不遑多讓。 課題、封印圖書館、傳聲裝置，以及在這邊搜捕犯罪公會的殘黨。 同班同學也約了我下棋、探討鍊金術，甚至邀請我參加精靈研討。 我一邊安排著待辦事項的行程，一邊在下課時吐了口長氣。 「今天的課題明早第一節課前繳交。不接受任何抱怨。頁數很少，順手搞定它。還有阿茲，你先留下來。」 「那個，涅克隆老師。我現在可是背負著最多課題的人耶？」 「寫完就依序提交課題，照這個進度，在音樂祭之前應該就能搞定了吧。」 「是沒錯，我也正按計劃推進啦。」 「只要提出好點子我就給你加分，先聽我說。」 面對有些想打退堂鼓的我，涅克隆老師隨便招了招手示意我過去。 即使下課了，同班同學們依然沒有離開涅克隆老師的研究室，在一旁聽著。 雖然這是因為拉特拉斯、涅夫洛夫和伊爾梅待會兒跟我有約的緣故。 「別那麼戒備，就跟市集那時候一樣。去想個跟學弟妹們的迎新交流會企劃。大家能隨便玩得開心就行了。不如說，那些傢伙要是平白製造出多餘的摩擦就很麻煩。想個能把他們收拾到可以控制程度的點子。」 「您之前也叫我們提過企劃案對吧。不過若說是為了控制局面的話，不是應該去找艾菲而不是阿茲嗎？」 本以為老師說了什麼不祥的話，烏亞便在一旁插嘴道。 轉頭一看，艾菲的眉頭也皺得緊緊的。 「艾菲也跟新生發生了什麼事嗎？」 我壓低聲音問道，伊爾梅和拉特拉斯便告訴了我情況。 「雖然跟威莉雅的方向不太一樣，但有三名新生經常跑到我們的教室露臉。」 「好像是跟泰斯塔老學者有關係的人，算是比較黏人的那種？不過相對地，他們完全把其他人當成空氣喔。」 好，這件事之後再跟泰斯塔說一聲吧。 正當我這麼想著時，涅夫洛夫用完全沒打算壓低的嗓門問道： 「不是在說那個跟學長吵架的傢伙嗎？」 「吵架？是指像奧雷斯和喬那樣嗎？」 「對對，明明那傢伙已經不在了，這次他又跟同一個國家來的新生吵起架來了。」 也就是說跟人吵架的學長是奧雷斯啊。 新生之中，威莉雅和來自約威蘭王國（ヨウィーラン王国）的新生都對高年級生充滿敵意。 其他三名新生則是採取奉承討好的態度，是這個意思嗎？ 「問題在於那一幫毫無向心力的新生，只要提出把他們整合在一起的企劃就能加分，對吧？」 「沒錯。剩下還有沉默寡言的尼諾霍特貴族、不知為何跑進這裡來的醫生世家帝國貴族，以及因為國內發生皇子暗殺未遂事件而精神受到打擊變得很脆弱的傢伙。」 最後那個大概是雷克桑德爾大公國的人吧？ 要讓他們團結起來的同時，還得在精神層面上予以安撫嗎？ 這根本是超高難度的題目吧？ 「想到的話再提就行了。順手想到就告訴我。」 「順便問一下，如果我沒提出點子的話會怎樣？」 「放著不管導致關係惡化，要不然就是他們會把矛頭對準特別惹眼惹嫌的你們吧。」 「我們很惹眼嗎？」 「先後向拉克斯城校和阿克拉校挑釁並獲勝，就算引發騷動也一副若無其事的嘴臉。看起來深受高位王公貴族青睞，還在參觀祭典時趁機接近皇子。」 被這麼粗略地一概括，好像還真成了這副德性呢。 而新生們大概也是抱持著這種看法吧。 「順便問一下，那位帝國貴族的孩子，會因為皇子相關的事情主動接近過來嗎？」 「大概是屬於瞧不起的那一派吧。聽到因泰雷吉這個姓氏時還嗤之以鼻呢。你的家族也有什麼過節嗎？」 「咦，難道沒聽說過因泰雷吉家嗎？因為族人實在太多了，連親戚自己都搞不清楚，分散在貴族與知識分子階層各處。聽到因泰雷吉家到底會聯想到有貴族身分還是沒貴族身分，完全取決於本人對家族的認知囉？」 面對不知為何突然提起我家話題的艾菲，拉特拉斯和涅克隆老師因為早就知情而毫無反應。 不過其他人則是一副「原來是這樣啊」的驚訝模樣。 正因為背景是這種情況，我才會拿來當作假名使用嘛。 「現在的求職生們好歹步調一致，如果學弟妹也能這樣的話，辦市集應該會更順利吧。我記得上個月好像舉辦過學生遊行對吧？」 學園也是有學校活動的。 不如說，以王公貴族就讀為前提的拉克斯城校等高階校區，讀書只不過是順帶的。 基礎知識在老家早就該學會了，入學後立刻進入應用階段，在此之上社交才是主要目的。 因此學校活動也都是大張旗鼓地以能成為社交場所為核心來舉辦。 我繼去年之後同樣未能參加的學生閱兵遊行也是其中之一。 那是以將來預定從軍的學生為主角的盛會，據說還有賽馬和品評會之類的活動。 哪怕是無關的學生，也會被徵召去幫忙準備或是接受調度物資的訓練。 「一年級生主要是打下手，理應聽從高年級生的指示行動才對。可是那個威莉雅根本完全不聽我們的話啊。」 看著一臉心力交瘁的涅夫洛夫，烏亞伸手指向了另一個方向。 「因為她總是擅作主張去做沒被指示的事，伊爾梅氣得把她從工作地點直接吹飛轟出去的時候，真是大快人心呢。」 「就算不懂事也該有個限度，未免太靜不下心了。如果只是待著不動倒還好。偏偏她又愛插手，聽別人說明也只聽表面完全不會去體察意圖，結果只會搞亂指揮體系而已。」 看來伊爾梅至今依然怒氣未消。 拉特拉斯和艾菲接著告訴了我更多新生的狀況。 「威莉雅雖然姑且有在上課，但似乎毫無興趣呢。不過聽說她死記硬背的能力很強，上課教的內容全都能答得出來喔。」 「帝國貴族和龍人們也是類似的情況呢。很明顯只對泰斯塔老學者感興趣，其他內容似乎打算全部靠死背應付過去。」 「就沒有哪怕一個人是對鍊金術本身感興趣的嗎？」 聽到我忍不住發問，涅克隆老師挑了挑眉。 「就我聽來，只有你們這屆全班都是真心想鑽研鍊金術的傢伙，才叫做罕見的奇葩班級吧。」 被這麼一說，我想起高年級生裡確實也有很多純粹是為了「總之先混進學園」而入學的人。 那三名接近艾菲、疑似泰斯塔眼線的新生，大概是真的有心想學習鍊金術吧。 雖然不知道其他人如何，但明顯毫無幹勁的就有兩個人嗎。 這點可能會演變成問題，又或者問題會出在目前還沒被提及的學生身上也說不定。 「老師這邊沒有進行指導嗎？」 「為什麼我非得連毫無幹勁的學生都要去指導啊。」 涅克隆老師乾脆俐落地一口回絕。 意思就是如果覺得靠死背就能應付那就儘管試試看，如果毫無幹勁又礙事的話就直接淘汰掉。 要是被這麼做的話，鍊金術科的整體水準提升就會被延誤；考慮到費爾將來也預定入學，我可不想開這種隨便拋棄學生的先例。 而且以我個人而言也有想做的事情，所以希望能多爭取一些人手。 （學園的鍊金術科非常重要。封印圖書館差不多也該邁入下一個階段了，到那時候果然還是需要具備能自稱鍊金術師水準的人手才行。） 嗯，因為伊爾梅正坐在隔壁，我的手心變得滾燙。 賽菲拉大概也是想著接下來要做的事吧，但在這麼近的距離下可沒辦法開口說話呢。 我正在思考的，是作為能看見具體成果的項目——重現封印圖書館內培育的水耕栽培技術。 由於不清楚病原菌之類的情況，貿然推廣太過危險。 但若是能與魚類養殖成套結合，設計成生態循環系統的話，就很希望能將其實用化。 老實說這個世界的貴族把肉類視為最高雅的食物，連穀物都吃得不多。 （我之所以常吃蔬菜，似乎是因為周圍都是身分不高、無法頓頓吃肉的人們的飲食習慣。考慮到健康層面，真的很想把蔬菜推廣出去呢。） 對於這個想法，手心也傳來了反應。 看來賽菲拉對前世基準的健康管理產生了興趣呢。 這些事就等回去之後再說吧。考慮到鍊金術師的發展，學園的各項活動不用來當作學生發表成果的舞台實在太可惜了。 而為此，就需要名為「人手」的學生彼此之間的合作。 「…………好，既然如此，那我們就來玩遊戲吧。」 「你打算做什麼？」 「在回帝都的時候，我從第二皇子殿下那裡聽說了他們兄弟用鍊金術玩耍的故事。聽說當時做出了很有趣的玩具呢。」 我以道聽途說的口吻，借用了之前製作過的東西。 「拜託異色老師出面，請第一皇子殿下傳授那個玩具的製作方法。在此基礎上，讓各年級各自親手製作玩具。只要能做出效率更高的玩具就能獲勝，讓大家在這方面動腦筋發揮創意。」 「互相競爭嗎。要是阿茲你輸了可就鬧笑話了，有勝算嗎？」 「那是當然能贏的囉。」 我斬釘截鐵地斷言，涅克隆老師露出了心懷不軌的壞笑。 同班同學們也充滿興趣地熱烈討論了起來。 「第一皇子的玩具到底是怎樣的東西啊？」 「只是玩具的話，應該願意提供技術吧？」 看著興奮得尾巴啪嗒啪嗒直搖的涅夫洛夫，伊爾梅隨手一把抓住了他那宛如拖把般的毛茸茸尾巴。 看著這副景象有些傻眼的艾菲，與烏亞相視點頭。 「如果站在制定規則的那一方，那確實是穩贏的呢。」 「只不過學長姊們憑著至今所學的經驗，會不會使出什麼手段呢？」 「既然是阿茲提的，我想他肯定早就考慮到不讓別人事後抱怨的對策了吧。」 拉特拉斯的預測完全正確。 「在說明規則的同時，我打算讓大家承認這是在老師的要求下由我構思出來的活動。當然，一邊倒的比賽就沒意思了，所以我會確保遊戲本身的趣味性。」 我裝出一副公平公正的模樣說道。 涅克隆老師明知我有圖謀，但也表示只要能讓其他人心服口服就欣然答應。 以我而言，可是滿心打算準備一個在「適應性」這一點上就徹底無可動搖的絕對主場呢。