原文：https://ncode.syosetu.com/n1454hs/583/

第４８６話：迎接冬季１

入冬之前雷凡現身了，學園那邊也著眼於冬季開始展開了準備。
　也就是冬季的活動——冬季市集。


「去年辦得挺順利的。所以今年要早點開始準備，多少宣傳一下鍊金術科」


　在教職員室裡這麼說的弗拉迪爾老師，一邊將我缺席期間的作業遞給我一邊說道。


「然後，阿茲因為哈利奧拉塔的關係確定會被傳喚，所以你就負責整體統籌協調吧」
「那樣反倒更需要時間不是嗎？」


　說到底那不就是管理工作嗎？


　而且關於哈利奧拉塔相關的傳喚，是以應對官員們的形式進行的。
　雖然是非官方的，但我曾與索蒂里奧斯一同遭遇了最初的襲擊。
　接著是魔法學科研究大樓的事件，再加上豐收祭上卡蒂的暴走。
　以阿茲的身分三次直接與哈利奧拉塔打照面的學生，就只有我一人。


「總監督我已經拜託基里爾了。所以你就是擔任他的輔佐。他應該會顧及不給你造成太大負擔，而且畢竟是對付官員，你在必要時也可以隨時抽身離席」
「我個人倒是想跟大家普通地一起進行市集的準備呢」


　當我說出真心話後，老師對我報以苦笑。
　嗯，面對身為貴族的官員，一介教師根本不可能說什麼的嘛。


　表面上是說因為我遭到哈利奧拉塔襲擊三次還能倖存下來、知曉其實際情況，所以想要進行詳細詢問。
　在此之上，各部門都想打聽實際情況而決定將我踢皮球般到處輪流問話——這應該就是弗拉迪爾老師所接收到的情報。
　抓獲哈利奧拉塔的幹部就是如此重大的事件，因此王城甚至下達了通知，要求學園方面對給予協助的學生給予通融與關照。


（這終究只是表面上的說辭就是了）
（實際上主人才是發號施令的那一方）


　就算賽菲拉不說我也明白啦。
　該怎麼說呢，並不是哈利奧拉塔的幹部安分下來就結束了。
　他們回答了我——更準確地說是賽菲拉的提問，而那些回答具備驚人的學術價值，使得學者們爭先恐後地聚集過來希望能進行提問。
　但是據說哈利奧拉塔對我以外的人根本不給予正經的回答。
　正因如此，盧基烏薩利亞方面才會把我當成緩衝劑傳喚過去。


　由於我之前也任性妄為了不少，所以我也很難拒絕。
　要是這時被盧基烏薩利亞方面向父親告狀，我肯定會被罵得更慘、讓他更擔心。
　而且為了今後沒有我也能應對，我也必須趁現在讓哈利奧拉塔習慣與其他人接觸。
　緩衝劑確實是必要的呢。


「啊，對了。你還記得伊爾和尼爾嗎？那兩傢伙說有關於阿茲教給他們的哈利奧拉塔術式想要進行確認」
「我都說了沒時間啦。那方面不是已經把本人都抓住了嗎」
「問題是比起學園，王城的學者以及有貴族門路的學者享有優先權啊」


　看來身為平民的雪豹老師們根本無法靠近。
　但我揮了揮剛收到的作業表示自己沒有餘裕，弗拉迪爾老師也心知肚明地點了點頭。


「也是呢。那我會去跟他們說別隨便來打擾你。小弗那傢伙之前也阻止過他們說不要妨礙學生」
「老師這麼為學生著想真是幫了大忙」
「哎呀，那傢伙的情況與其說是關心學生的魔法如何，不如說只是想讓學生去搞鍊金術、留下鍊金術的成果罷了吧」


　嗯——無法否定。
　因為那本來就是我的方針嘛。


「嘛，總之準備工作已經開始了。詳細情況去問基里爾吧。另外，洛昆負責張羅必需物品的採購，但似乎想把涅克隆老師捲進來卻搞砸了。由於薇倫透露過阿茲以前做得更漂亮，所以他好像很想向你請教」
「…………跟貴族們說話時也是這樣，往往從最初的話題開始要求就一件接著一件不斷增加呢」
「啊——抱歉。我這邊也因為要準備期末考和入學考而分身乏術。當然，阿茲你就憑自己的判斷去應付吧」


　老師也有老師的苦衷，所以才會變成希望各種事情能由學生自行搞定的局面。
　找上我的事情，看來也只能由我自己來處理了。
　至少為了不讓我學業落後，老師還特地為我編製並派發了作業呢。


「謝謝老師的體貼關照」


　說完後，我離開了教職員室。
　既然覺得麻煩，我索性直接邁步前往求職生的教室去找基里爾學長。


「打擾了，請問基里爾學長在嗎？啊，洛昆學長請您自己想辦法」


　面對看到我的身影便站起身來的羽毛龍人學長，我伸出一隻手果斷回絕。


「可惡——小弗老師已經跟你說過什麼了吧？」
「因為被捲入哈利奧拉塔的事件，結果由阿茲一人承擔應對官員的差事——是這樣沒錯吧？」


　基里爾學長一邊招手一邊確認我的狀況。


「大致上沒錯。其實因為在校外也曾遭遇過一次，加上我能理解哈利奧拉塔的魔力性質，所以在這方面也被當作研究素材給盯上了」


　當我層層疊加著作為被踢皮球藉口根據的說辭時，精靈族的烏爾夫學長聽了點點頭。


「說起來，伊爾梅也說過哈利奧拉塔的魔力很吵鬧呢。是那種感覺嗎？」


　看來伊爾梅也是屬於能以聲音感知魔力的類型。
　這在今後似乎可以拿來與將魔法或魔力認知為聲音的阿爾塔進行對比呢。


「關於冬季市集，老師吩咐我擔任基里爾學長類似輔佐的工作。聽說準備工作已經展開了，請讓我確認一下目前的進度狀況」


　當我說明來意後，基里爾學長似乎也早有預料般拿出了紙張。
　上面以條列方式寫著關於市集的備忘錄。


「由於去年大獲好評，餐飲與投光放映機已經確定要繼續做。不過也有人想做其他項目，而且其他學科也提出了希望能進行展覽的要求」
「咦，要求？會有這種事嗎？」


　我感到驚訝之際，汪達學姊與托莉耶拉學姊步步逼近了過來。


「是音樂科針對你所設計的舞台音響提出的喔。他們說光憑一份報告根本無法滿足需求呢」
「去年不是也有做過說明鍊金術的展示嗎？他們希望我們能像那樣針對音響做展示呢」


　看來在我不在的時候似乎推進了不少事情。
　這時斯特凡諾學長似乎正在調製顏料，一邊發出黏稠的聲響搓揉著某種東西，一邊加入了對話。


「可是跟去年一樣就很無聊嘛——我想嘗試新東西，想做點有趣的事嘛——」


　一邊這麼說著，他似乎幹勁十足地打算重新為投光放映機繪製要放映的故事。
　基里爾學長也心知肚明，顯得很吵鬧似地揮了揮手把同級生趕開。


「我打算像上次那樣，分配給能做的人員同時推進。不過那樣一來果然感覺又會變得跟去年差不多呢」
「不需要放棄能夠穩定得出成果的項目，而且其他學科的要求最好也不要無視。這麼考慮的話，既然去年已經大致掌握了流程，我認為加入一項新內容也是可行的」
「不，現在阿茲你們年級正在重新挑選用於投光放映機畫面的素材。餐飲方面如果維持去年的模樣也有些……趁著托莉耶拉還在時進行挑戰也不會有損失吧」
「說得也是。那麼考慮到今後，不如建立一個能夠逐步翻新推陳出新的模式如何？今年只更換膠卷的素材。餐飲方面則只更換飲料部分。展示因為內容不同所以必須全盤更換，但應對方式不變。在此之上必定加入一項全新企劃。把這四個項目作為根據該年度鍊金術科的特性進行分配的草案如何？」


　也就是為了能分成四個組別進行，這次先建立起雛形框架。
　最差的情況下即使只有三個組別，也能確保能參與市集的最低限度。
　在此之上，從目前依賴個人特長的現狀中，逐步整頓為能夠配合各個時期進行調整的體系。


「今後嗎。確實如此呢。總不能退回前年以前那種市集的狀態」
「嘛，畢竟新企劃並非絕對必要。這樣吧，要是有想做的人，讓他們進行簡報提案如何？從中挑選出最切實可行的一個…………」
「「有！」」


　正說著，汪達學姊與奧雷斯舉起了手。
　奧雷斯明明剛才一直沉默不語的。
　嘛，不管是哪一個現在都先駁回。


「我會先通知其他學生，公開募集之後再請大家進行簡報喔」
「其他…………」


　汪達學姊若有所思般喃喃自語。
　奧雷斯被澆了冷水，再次沉默了下去。
　如果可以的話，奧雷斯手很巧，我真希望他能去畫圖那邊呢。


　就這樣，我在求職生的教室裡與基里爾學長進行了商討。
　大致敲定之後，我回到了自己的教室。
　然而，在教室門前我的手臂被人一把抓住了。


「總算逮到你了」
「啊…………索大人」


　被怒氣沖沖的索蒂里奧斯抓住了。
　嗯，原因我完全能想像得到就是了。


「給我好好解釋清楚吧？」
「哎呀～我也有保密義務嘛～」


　雖然我找藉口搪塞但他絲毫沒有鬆手的意思，察覺動靜探頭到走廊上的同班同學們也一臉無奈，完全沒有要出面阻止的意思。
　那種「看來這傢伙又搞出什麼事了吧」的眼神，拜託不要這樣看我啦——！