原文：https://ncode.syosetu.com/n1454hs/658/ 第５４９話：來自後輩的挑戰４ 在眾人的要求下，我決定揭曉謎底。 不僅是當事人的後輩，連在旁觀看的前輩們也提出了要求。 「我們各自把讓作為基台的沙子還原的藥水撒了出去。然後利用風將沙子捲起來，讓伊爾梅的龍捲風看起來威力強大。接下來，只要讓烏亞將固化藥水維持在空中，讓沙子自行吹附上去就行了。這麼一來，外表看起來巨大的牆壁就完成了。實際上非常薄弱哦」 簡單來說，就像是在膠水表面撒上沙子的沙畫一樣。 我們用魔法在空中做出了那個。 從被我們誘導聚集在一處的後輩的角度看來，就會錯看成是一堵牆壁。 當然從側面觀看的前輩們早就看穿那是薄薄的一層了。 正因如此，前輩們似乎對後輩慌張到無法做出冷靜判斷的樣子感到疑惑，而實際從正面目睹的後輩們，則異口同聲地說當時以為那是真正的牆壁。 聽了這些，九尾之貴人一臉無奈地說道： 「簡直就是詐術啊。才剛以為有實質內容，轉眼就是這齣嗎」 「不過能做到這種地步，可以說是操弄虛實了吧」 「這是利用人看到什麼、會產生何種想法的心理哦。將機智套用在未知的現象上。在此基礎上讓錯覺產生真正的恐懼。雖然只能讓人喪失戰意，但效果是貨真價實的吧？」 面對我的話語，實際體驗過的後輩們紛紛點頭。 九尾之貴人瞥了他們一眼，向弗拉迪爾老師搭話。 「我從剛才就一直在想，這孩子總覺得有點與眾不同呢—？」 「聽說入學時的成績優秀到足以被選為留學生呢」 「吵死啦。成績優秀待在鍊金術科又有什麼不好」 嗯，因為他們有著『只能進鍊金術科的學生』這種先入為主的觀念嘛。 嘛，雖然我們這一年級沒有，但前輩和後輩裡確實有因為這樣才進來的人，所以弗拉迪爾老師的反駁也顯得有些無力就是了。 韋爾雷爾為了不讓注意力集中在我身上，出言打圓場。 「聽說他們這個年級全員都是為了鑽研鍊金術才入學的。其中阿茲君出身於這一帶的文化圈，手法很熟練。若要說哪裡不同，應該是文化圈和年級的差異吧」 聽了這話，前輩們也一副『確實如此』的樣子點了點頭。 剛入學時，我常常做出相當偏離人類常識的事，同班同學們也常常暗中觀察我是不是適應。 韋爾雷爾的藉口倒也不全是謊話。 九尾之貴人不僅看著我，也將同班同學們一併重新打量了一番。 「這麼一想，沒有龍人在真是可惜啊」 「既然要分開，那就可以期待未來的成長了吧—？」 怎麼用一副盯著獵物的眼神看人啊？ 被投以那種眼神的阿修爾和庫拉，難道是要被拐走了嗎？ 阿修爾那邊姑且由受泰露塞拉娜學姊所託的烏爾夫學長護在身後。 庫拉那邊則由同為女生的威莉雅和伊德斯往後拉去保護。 「喂喂，真的，你們這幫傢伙快點滾出去。求你們在入學考試前離開吧」 弗拉迪爾老師用雙手拍打著九尾之貴人的後背，毫不客氣地下逐客令。 而且最後一句話裡透露出了真心話。 見狀，九尾之貴人察覺到適可而止的時機，聳了聳肩。 「好啦好啦—，我也明白鍊金術的使用方式了。跟只講魔法理論、什麼生產性事情都不做的學者老師們在一起也是一樣呢」 「若說有將其實用化的例子，去見識一下也是一樁樂事。說起來我還沒去過法南山脈呢」 雖然他們總算有意願前往了，但本來分隔大陸的山脈就不是讓人隨便去的地方吧。 不過看來他們抱持著相當大的興趣，就讓他們努力去爬山吧。 正當我思考著這些時，拉特拉斯悄悄湊了過來。 「感覺完全照著預定進行了呢？」 「真虧你能光靠一場對決就讓他們認可啊」 艾菲一臉無奈地望向遠方，是想起了剛入學時魔法學科的事情嗎？ 烏亞和伊爾梅對事情出乎意料順利解決而歪著頭感到不解。 「這算是龍人的特質嗎？」 「也可能是赫利奧加巴爾特有的呢」 正聽著他們說話，涅夫洛夫拉了拉我，我轉頭看向他。 「吶，要是他們肯去村子裡，我有沒有什麼能幫上忙的？」 「唔—，聽老師說好像有人幫忙引薦，應該和平常一樣託付一封信就差不多了吧」 很遺憾，盧基烏薩利亞王國會出借轉輪馬，涅夫洛夫個人能插手干預的餘地並不多。 而且這次包含了在不同以往的道路上進行運行測試，以及人員的試跑，所以應該會有很繁忙的商談。 與帝國之間因為有盧基烏薩利亞的驛站所以包含了人員輪替，但換成其他地方就得靠現有人員運作了。 因此需要與馬匹比較的記錄，盧基烏薩利亞國王也是以在入學考試前把九尾之貴人趕走為名目才順水推舟答應的。 包括特意將德拉貢像小山包一樣埋起來冬眠管理之類的，那邊應該也會進行商談，甚至今後他們可能根本不會在學園露面了。 「啊—，帝國軍啊。那樣就能送到領主大人那裡了呢。拉特拉斯」 「好啦好啦，又要我陪你謄寫是吧」 被涅夫洛夫搭話的拉特拉斯因為擅長畫畫，所以常常幫忙。 「好啦好啦，那麼首先先把這裡收拾乾淨吧」 韋爾雷爾拍了拍手，制止了彷彿會一直持續下去的閒聊。 這時，不知為何九尾之貴人的隨從們遞上了工具。 嗯，是前世整理操場時常見的整地耙。 此外還有像熊手一樣的耙子，以及鐵鏟。 接過工具後，我們開始進行整地。 九尾之貴人坐在準備好的椅子上優雅地休息，彷彿在眺望我們工作一樣。 嘛，畢竟是局外人，倒也無所謂。 負責樂器的人們這次用吹奏樂器奏起了舒緩悠揚的曲子。 唔—，真是讓人渾身放鬆的曲調。 「對了，入學考試我有事想拜託你們。有空的人來幫忙吧」 弗拉迪爾老師也一起參與整地，並向鍊金術科的學生搭話。 打從一開始就不指望九尾之貴人幫忙，或許是從學生時代就養成的習慣吧。 感覺就算在學生時代，他們看起來也不像是會自己打掃或收拾的人。 如果是王族這就是理所當然的嗎？作為沒被當成正經皇子對待的我可就不得而知了。 「涅克隆老師說想在鍊金術科的入學考試中，加入一些和以往不同的內容。所以希望能有學生來幫忙」 「所謂的不同，具體是要做些什麼呢？」 被伊爾梅這麼一問，弗拉迪爾老師回答了尚不明確的內容。 「目前在討論要不要讓他們嘗試調合或蒸餾作業。因此需要有人從旁協助」 「那種事在我們考試時也想嘗試看看呢」 烏亞這麼一說，弗拉迪爾老師只能報以苦笑。 因為本來人手就不足嘛。 雖說是鍊金術科，但因為有些考生希望能僥倖合格，光靠一名教師是應付不過來的。 在此之上，使用器具和火候需要有監督的人員。 本來找沒碰過鍊金術的臨時人員是行不通的。 在前世的小學理科課上會學到操作方法，但這個世界沒有理科，所以除了鍊金術師以外，這會變成只有藥劑師才有經驗的考試內容。 「反過來說，如果混進了初學者，會有破損的危險而無法進行吧」 對於艾菲的設想，韋爾雷爾也點了點頭。 「在魔法學科的魔法藥水考試中，每次也都會有器具破損。所以這已經不僅限於入學考試，比起破損更應該注意的是受傷」 接著，韋爾雷爾瞥了我一眼。 「只是，就我個人而言，總覺得蒸餾稍微太危險了些」 「連那種程度都做不到就無法堅持下去，這就是涅克隆老師的想法啊」 看似在對弗拉迪爾老師說話，其實是在回答韋爾雷爾。 也就是說，在問有沒有什麼安全的鍊金術嗎？ 那可是我的拿手好戲呢。 畢竟我過去每天的樂趣，就是為弟弟們提供毫無危險又有趣的實驗啊。 「考慮到損壞和人手的麻煩，乾脆在他們面前當場做實驗給他們看如何？比如讓他們預測結果，或者從三個選項中選擇做出來的藥水有什麼作用之類的」 「哦，那聽起來挺有趣的。分成幾個組出不同的題目似乎也不錯。但要是和魔法理論扯上關係，本來題目的意圖就會產生偏差，必須是能完全看出是鍊金術的才行嗎…………」 弗拉迪爾老師一邊回應，一邊開始思考題目內容。 韋爾雷爾也豎起綠色的三角耳朵加入了討論。 「在魔法學科也會根據適性與擅長屬性準備不同種類，所以這招可行呢。首先確認能否借到實驗室，然後再思考能做哪些實驗如何？」 因為老師們開始討論起各種細節，我便回去繼續整地。 但看著不知為何安靜下來的後輩們，雖然沒說出口，動作卻顯得有些心不在焉。 側耳傾聽他們偷偷摸摸說話的聲音，看來是到了現在才實際體會到自己即將要有學弟妹了。 雖然心神不寧地停下了整地的動作，要是那麼在意的話主動毛遂自薦去幫忙就好了嘛。 我也有些好奇，乾脆我也舉手報名去幫忙吧。