原文：https://ncode.syosetu.com/n1454hs/700/ 第５８４話：弟弟的派兵準備４ 為了弟弟的派兵準備，我將地伏陷阱帶給了雪豹老師。 然而闖入現場的，卻是魔法學科的研究員。 據說是以咒文重現約托席佩身體強化魔法的人，似乎對鍊金術科抱有某些成見。 不過也聽說正因為是研究員，一旦被展示了可能性就停不下腳步。 在那樣的研究員撂下狠話後，鍊金術科與魔法學科的比試就此展開。 在氣勢洶洶的研究員身旁，還有以前特地跑到鍊金術科向艾菲找碴的魔法學科學生。 不過在後方縮著身子的，是在製作咒文時展現出相當天然呆性格的女性助手。 雖說是比試的形式，但因為對方並非全是學生，所以我們這邊也隨意召集了人手。 「哈啊…………。阿茲，解釋一下」 被硬拉過來的艾菲嘆了一口氣，隨口向我尋求說明。 嗯，因為今天突然把他帶過來嘛。 光是說了句「來幫個忙」就肯過來，艾菲已經算很重情義了。 「我說了魔法能做到的事鍊金術也做得到他就生氣了，所以就提議『那麼，要不要來比試火力？』」 「完全搞不懂『那麼』到底是什麼意思」 烏亞這邊倒是事前打過招呼，他大力點頭表示否定。 同樣事前打過招呼的涅夫洛夫，則完全不在意地笑了起來。 「管他的，這不是挺有趣的嘛」 只是剩下的伊爾梅和拉特拉斯也是今天才被叫來的，一臉無奈的表情。 「雖然以前也曾被學生挑起過勝負，但真沒想到竟然會把魔法學科的研究員給扯進來」 「就是說啊，我還在想為什麼會有研究員呢。不過，嗯。理由我大概明白了」 「是因為學生那邊意外地沒有人望湊不齊五個人，再加上也沒能取得教師的許可嗎？」 「我都聽得一清二楚啊，狂妄的鍊金術科銀髮小子！」 對著我的說明大聲咆哮的，是本該已經畢業的高年級生。 看來他是就職留在學園相關部門，這點我今天才知道。 既然能留下來本領或門路應該都不錯，但似乎沒有人望，結果直到畢業為止都沒能向我們發起比試。 「都是因為鍊金術科的關係，害得有學生在畢業前夕被退學！不是因為我沒有人望！都是你們惡評的錯！」 「退學？是做出愚蠢行徑的阿克拉校魔法學科的人嗎？無論如何那都是學園的判斷，說成是我們的惡評未免太過牽強了吧。正是因為只會找這種藉口胡攪蠻纏，才沒有任何人贊同你不是嗎？」 「還真是很會挑釁呢…………」 面對我的反駁，我聽見後輩威莉雅略帶退縮地低語了一句。 因為除了參加者之外鍊金術科全員都跑來參觀，所以後輩們也都在場。 面對這樣的威莉雅，身為親戚的新生齊恰天真無邪地問道。 「姊姊大人，聽說在我們入學之前，您也曾和龍人比試過火力對吧」 「那個時候，遺憾地輸掉了呢」 後輩照子含蓄地回應後，聽聞此言的魔法學科前高年級生頓時得意忘形起來。 然而實際參加過的龍人阿修爾，卻以無奈的神情看著那位前高年級生。 「若是堂堂正正從正面發起挑戰，便不會被硬塞這場注定失敗的戰局了是也」 「對吧？我們明明也想參加的。這次卻因為太過倉促而只有前輩們上場」 說過有比試就想參加的珀顯得很不滿。 不過這次真的是純粹比試火力的一點決勝負，非常危險呢。 這時雪豹老師們走了過來。 因為剛好在一起就被拉了過來，決定由他們擔任裁判。 在此基礎上他們帶來的，是魔法學科在訓練時使用的宛如稻草人般的標靶人偶。 「好—那麼這就是標靶囉。我們已經事前檢查過沒有任何機關了—」 「然後，雙方現在重新檢查一次標靶。在那裡作弊的話直接判定失格，所以別做出奇怪的小動作喔—」 伊爾老師和尼爾老師兵分兩路，將人偶拿來給我們查看。 在指示下，我們與對方的魔法學科開始檢查標靶人偶。 在此期間，黑雪豹伊爾老師向我們提供了對方的情報。 據說對方是由帶頭挑起事端的研究員召集了擅長火屬性魔法的人選。 在那裡毛遂自薦的，就是那位想利用艾菲來揚名的前高年級生。 頭腦聰明到足以擔任研究職位，魔法也很擅長，但似乎缺乏成為士兵所需的體力與肌肉力量。 「檢查完畢後就說明規則」 宛如鍊金術科帶隊老師般的弗拉迪爾老師說道。 當然韋爾雷爾也在，但這次他擔任的是守護魔法學科一方的教師角色。 「鍊金術科由多人使用鍊金術道具來生火。魔法學科也同樣可以由多人使用魔法來生火」 「雖然連一名輔助都嫌多餘就是了」 研究員對於事前說明中、能用輔助魔法使代替道具這點顯得十分得意。 而被指派為輔助的女性助手則顯得無精打采。 不過既然會被牽扯進來，魔法的造詣應該相當不錯吧。 勝負在於擊中設置在遠處的標靶人偶。 同時能燃燒到何種程度也關乎勝負。 目測距離放置在五十公尺開外。 單純使用普通魔法是無法觸及的距離，需要相當高的技術與魔力。 「我說啊，道具是由阿茲、烏亞和涅夫洛夫製作，實際操作的是艾菲和伊爾梅，那我到底有沒有存在的必要？」 拉特拉斯雖然這麼說，但他已經推著推車把道具運到這裡來了，可以說十分有存在必要呢。 畢竟帶過來的可是金屬塊。 亦即，赤爐。 看著準備中的我們，伊德斯有些不安地在胸前交扣手指。 「在那麼近的地方完全不做防火措施，真的沒問題嗎？」 「咦，有那麼危險嗎？」 聽到的塔德似乎打起了退堂鼓。 相反地，一無所知的新生們聽了之後卻躍躍欲試地探著身子。 後輩們齊刷刷地退到安全處抱團警戒，兩邊形成了相當鮮明的對比。 「嗯—經驗的差距顯現出來了呢」 「為了避免出現危險行為，請好好看著」 弗拉迪爾老師對後輩們的反應笑了笑，韋爾雷爾則出聲提醒。 嗯，韋爾雷爾是屬於對我們拿出的鍊金術保持警戒的一方呢。 我們調整好道具，前高年級生也完成咒文詠唱進入待機狀態。 隨著各自發出準備就緒的信號，雪豹老師們齊聲高喊。 「「那麼，開始！」」 瞬間，前高年級生將法杖向前刺出，噴射出熊熊烈焰。 輔助的女性助手似乎為了不造成干擾、且不讓火力擴散，而在火炎放射周圍釋放薄薄的火焰來操控熱風。 威力強大，輔助也十分精準。 作為魔法使的本領兩人都相當優秀。 「但是，火力比我們這邊遜色」 說著，我將燒杯中的紅色霧氣投入赤爐之中。 為此特化改造過的赤爐點火運轉。 伊爾梅隨即將風魔法注入鍊金爐內。 同時噴湧而起的火焰在風的推動下向前方噴射而出。 艾菲以魔法操控那股火焰，使其直奔標靶人偶而去。 「多麼令人心潮澎湃的火力啊」 「龍人的感性還真是獨特呢…………」 面對難得雙眼放光的庫拉，崔奇斯一邊用手遮擋熱浪一邊說道。 在此期間，我們的火炎放射觸及了標靶人偶。 但只是拂過表面，感覺並沒有切實擊中。 「唔，不穩定。阿茲，像對面那樣進行輔助」 「不，先解除魔法重新來過比較好。艾菲，用火焰製造漩渦。這樣一來伊爾梅也更容易將空氣送入爐中把火焰推送出去才對」 「嗯，或許是那樣呢。我也會意識著漩渦，艾菲也配合氣流」 因為一度解除魔法，赤爐中只是溢出單純的猛烈大火。 一瞬間，魔法學科那邊浮現出喜色。 但面對從爐中溢出、轟轟烈烈燃燒的火焰，他們神色間略顯退縮。 也就是說，單靠魔法是無法燃燒得如此盛大的吧。 真的，這團紅色霧氣到底是把什麼當作燃料在燃燒啊。 留下謎團這點稍微有點讓人害怕呢。 正當我這麼思考的期間，涅夫洛夫關閉了赤爐的金屬爐口。 烏亞準備好鉤子，隨時準備拉開金屬口。 伊爾梅與艾菲呼吸一致，再次操控噴射而出的火焰。 旋轉著筆直前進的火焰，毫不猶豫地撲向標靶人偶。 直接衝擊而上，這次伴隨著熱浪宛如要將其吹飛般徹底燃燒起來。 「喔喔，氣勢完全是我們佔優，溫度也是我們更高呢。雖然差點把鬍子燒掉的氣勢依舊沒變，但對面看起來體力已經快耗盡了喔」 這次輪到拉特拉斯指著上氣不接下氣的前高年級生露出喜色。 前高年級生為了維持火力，正在如泉湧般揮霍著魔力。 在那樣承受極大負擔的情況下，我們這邊生火本身全交給赤爐負責。 任誰看來魔法使的負擔都有天壤之別，連研究員都瞪大了雙眼。 「「到此為止！」」 隨著雪豹老師們一聲令下，不甘心的前高年級生依然硬擠出魔力。 但勝負早已明白到這種垂死掙扎毫無意義的地步。 畢竟雪豹老師們之所以叫停，是因為我們燃燒的標靶人偶已經燒毀殆盡崩塌散落。 而前高年級生那邊雖然也在燃燒，但形體依然清晰殘留著。 而且連耗盡魔力依然不敵的結果都沒能親眼目睹，前高年級生就已經當場脫力倒下了。